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一、充分利用教材，渗透文化意识教材是教学的基本资源，应当给予充分利用。我校使用的外研社出版的高中《英语》（新标准）教材，每个模块有一个中心话题及一个交际功能项目。每个话题均反映了中外不同的文化，每个模块的对话和阅读课文就是围绕这个话题展开的，既体现了交际功能项目，又体现了知识文化，有利于我们进行跨文化意识培养。我们充分开发利用现行英语教材，在课堂教学中提高课堂语用意识，重视交际文化的教学，并进行了以下几方面的尝试。