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自从教书以来，有个问题一直在我的脑海中盘旋：究竟怎样能将教师的“教”变为学生的“学”呢？2014年9月，偶然听了九原区尚飞老师一节《倒数的认识》，让我顿时耳目一新，仿佛找到了方向。这节课上老师只说了三句话：“同学们，昨天预习了倒数，现在把你的想法和组内成员交流，整理思路，派代表展讲。”“请同学们对他们组的展讲进行评价。”