笔者认为，语文教学的核心价值一定是围绕着人展开的；它的价值追求必须着眼于人的发展需要；在人的发展中，语文能够提供的最为重要的且无可替代的东西是文本中所载的道。而教学过程则是引领学生在文本世界里求道的过程。 文本所载之道，不会像浮萍一样漂在水面上，而是如同莲花一样虽长于外却生于深处，要靠自己去探求，发现究竟，方得真趣、真意和真理。以文求道是语文教学的核心价值追求。现从以下三个方面进行阐释。 一、
<正> 荀子,名况,字卿,又称孙卿(约公元前三一三--前二三八年),战国晚期赵国人。他一生主要活动于齐、楚二国,曾在楚国任多年地方官吏,并在那里培养了韩非、李斯两大弟子。他留下的著作收在后人整理过的《荀子》一书中。荀子是战国晚期从儒家分化出来并对儒家发动批判斗争的法家的杰出代表。荀子同儒家的斗争,是当时新兴地主阶级和没落奴隶主阶级两个阶级、封建制和奴隶制两种制度的斗争在思想政治战线上的反映。可是,长期以来由于受尊孔反法思想的影响,这场斗争的本质常被歪曲与颠倒。有的以儒家卫道士自居,把荀子斥为
<正> 鲁迅的《无题》诗和黄萍荪其人鲁迅有一首《无题》诗;“禹域多飞将,蜗庐剩逸民。夜邀潭底影,玄酒颂皇仁。”据《鲁迅日记》载:这诗曾在一九三三年六月二十八日写给黄萍荪。为什么要写给黄萍
初中劳技课是学生动手能力培养和创造性思维培养的主要途径。在学生对作品的构思和创造中，学生的创新意识和创新能力也得到了提高。笔者在教学实践中，努力探索如何利用劳技课教学培养学生的创新能力和创新意识，总结了一些经验和体会。 一、在潜移默化中注重培养学生创新意识 一个国家没有创新就没有强大的国力，一个民族没有创新就没有发展。初中生正处在人之初的时期，在教学中培养他们的创新意识和创造能力，是教师教学的
由北京食品协会主办、卡夫食品（中国）有限公司具体承办的食品安全研讨会9月11日在北京举行，来自政府、学术机构、北京食品企业代表们就食品安全形势、发展和进一步提高交换了意
11月16日是我国运载火箭事业正式起步60周年纪念日，从我国第一个导弹研究机构中国运载火箭技术研究院获悉，该院近日出炉的《2017-2045年航天运输系统发展路线图》，详细披露了我国未来航天运输系统路线图，其中提出到2045年，我国将全面建成航天强国。其他重要节点规划如下— 到2020年，我国低成本中型运载火箭长征八号将实现首飞，在役火箭实施智能化改造，商业固体运载火箭与液体运载火箭可为用户提供