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例析中学化学教师专业化的内源性困境
例析中学化学教师专业化的内源性困境
来源 :福建师范大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fbcpingqi
【摘 要】
:
相当数量的中学化学教师,片面追求教学理念的更新与教学方法的改进,明显忽视化学专业的发展,导致了专业高度、专业严谨、专业建构和专业智慧等方面的缺失,从而陷入了平视化、
【作 者】
:
翁乾明
【机 构】
:
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心
【出 处】
:
福建师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
:
2011年6期
【关键词】
:
中学教师
化学
专业化
困境
high school teachers chemistry professionalism dilemma
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相当数量的中学化学教师,片面追求教学理念的更新与教学方法的改进,明显忽视化学专业的发展,导致了专业高度、专业严谨、专业建构和专业智慧等方面的缺失,从而陷入了平视化、绝对化、孤立化和繁琐化的内源性困境.从个别到一般分别例析了上述困境及其危害,并提出了摆脱困境的方法.
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