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＜正＞教学内容人教版《数学》五年级上册第19—23页。教学目标1.能够在具体情境中，用数对准确表示物体（点）的位置，强化对数对含义的理解，充分感悟数对与平面上点的一一对应关系。2.通过对比、发现、验证等一系列操作任务，建立数对与图形、图形运动的联系，培养几何直观、空间观念和推理意识。
以核心素养为导向的进阶练习设计——“用数对确定位置”单元练习课教学实录与思考
【摘 要】
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＜正＞教学内容人教版《数学》五年级上册第19—23页。教学目标1.能够在具体情境中，用数对准确表示物体（点）的位置，强化对数对含义的理解，充分感悟数对与平面上点的一一对应关系。2.通过对比、发现、验证等一系列操作任务，建立数对与图形、图形运动的联系，培养几何直观、空间观念和推理意识。
【出 处】
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小学数学教师
【发表日期】
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2020年01期
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