【摘 要】
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细节,往往反映教师的教学水平,折射着教师的教学思想。——著名特级教师窦桂梅课堂教学是由一个个教学细节组成的,并由细节来实现培养人与完善人的教学目标。构成完整教学活
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细节,往往反映教师的教学水平,折射着教师的教学思想。——著名特级教师窦桂梅课堂教学是由一个个教学细节组成的,并由细节来实现培养人与完善人的教学目标。构成完整教学活动过程的细节应该既有课前预设,也有课中生成。如果教师能在课前有意识地、创造性地预设好每一个教学细节,在课堂上对这些教学细节加以具体、有效地把握,
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