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教育科研本身是有“道”可循、有“术”可依的。各地教研部门要采取科学的研究方法和严谨的管理机制,引领中小学教师植根教育教学实践,找准起点、稳固支点、规范节点、回归原点,务实课题研究,切实推动中小学教育科研高水平发展。
中小学教育科研的“道”与“术”
【摘 要】
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教育科研本身是有“道”可循、有“术”可依的。各地教研部门要采取科学的研究方法和严谨的管理机制,引领中小学教师植根教育教学实践,找准起点、稳固支点、规范节点、回归原
【机 构】
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宜宾市叙州区教学研究与教师培训中心
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2020年29期
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