【摘 要】
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该文对福州市体工大队14名游泳初学者进行为期6周水感练习实验研究,将实验前后的自由泳技术进行专家评分统计分析,旨在探讨儿童游泳学习阶段水感练习的应用效果。研究发现,实
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该文对福州市体工大队14名游泳初学者进行为期6周水感练习实验研究,将实验前后的自由泳技术进行专家评分统计分析,旨在探讨儿童游泳学习阶段水感练习的应用效果。研究发现,实验组与对照组在技术评分上具有显著性差异,实验组技术动作明显优于对照组。研究认为,水感练习能够提高儿童水中活动能力、水中定位能力和水中平衡能力;低年龄期是水感训练的关键干预期,应注重训练的循序渐进和课时的合理安排,科学地运用水感练习提高游泳能力。
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