本刊3月15日讯（记者：张洁）接连曝光的学术不端事件使学术道德问题成为当下的公众热点，教育部今天在京召开高校学术风气建设座谈会，教育部部长周济强调，必须标本兼治，惩防并举，切实加强高校学术道德和学风建设。
　　教育部科技委主任倪维斗院士、教育部社科委主任吴树青教授、浙江大学校长杨卫院士、复旦大学校长杨玉良院士、北京大学校长周其凤院士先后在座谈会上发言。二十余位知名高校领导及专家学者一致表示，当前高校学风总体上是好的，但个别教师的学术造假行为影响恶劣，必须严肃处理，绝不能容忍这种情况。大家认为，加强学风建设，要标本兼治，要建立以质量为导向的科研评价体系，从源头上扭转急功近利、甚至弄虚作假的不良风气。要加强学术道德宣传与教育，加强学者自律。要及时严肃处理学术不端行为，让造假者付出代价，起到教育警示作用。
　　周济在讲话中肯定了长期以来高校广大教学科研工作者献身科学、潜心研究、严谨治学，为发展科学、繁荣学术、教书育人做出的重要贡献。但他同时对仍然存在的学术失范、学风不正现象，以及时有发生的学术不端行为表示了深深的忧虑。“必须旗帜鲜明，态度坚决，严肃查处，决不能任其滋长蔓延。”周济对此言辞肯定。
　　周济强调，要深刻认识加强学术道德和学风建设的重要性和紧迫性，并指出，要着力构建教育、制度、监督相结合的惩治和预防工作体系。他說，加强学术道德和学风建设，净化学术风气，遏制学术不端行为，必须标本兼治，惩防并举，多管齐下，综合治理，自律与他律相统一，内部治理与社会监督相结合。
　　周济提出加强学风建设的三条路径，“一是加强教育引导，提高道德自律水平，发挥道德力量，使之不愿违背学术道德；二是加强制度约束，规范学术管理，发挥制度力量，使之不能违背学术道德；三是加强社会监督，形成良好社会氛围，发挥社会力量，使之不敢违背学术道德。
　　“学者自律是基础，制度建设是保证，领导重视是关键”，周济说，高等学校是推进学风建设的主体，要切实加强领导、广泛动员、形成合力，建立健全工作机制，形成良好的政策导向，在提高认识上下功夫，在狠抓落实上下功夫，在学风建设规范化制度化上下功夫，做到认识到位、组织到位、措施到位，在全面推进高等学校学风建设方面取得实效。