放寒假前，龙卉一直在笨拙地学做PPT，她没有告诉女儿，她作为掌握蜡染手艺的传承人，被孩子所在的小学聘为客座教师，将为孩子们讲授蜡染技艺。
　　蜡染，就是用蜡笔蘸取加热融化的蜂蜡，在素色的手织布上信手画出各种图案，等冷空气把蜡迹牢牢固定在布面上，就成为天然的防染层。接着，布帛要浸入蓝靛缸里浸染一天，拿出来晾干后，再蒸煮片刻，蜂蜡融化后，所画过的地方留白，就形成了蓝白相间的线描图案，十分有趣。
　　为了方便孩子们尝试与理解，龙卉特意打造了几把小号蜡笔。小号蜡笔打造成功后，她露出了12岁时从妈妈手中第一次接过蜡笔时的微笑。
　　当年，妈妈把苗家的蜡染技艺传授给女儿时，正在上小学六年级的龙卉，被妈妈身上忽然散发的自信与沉静惊呆了。那个琐碎絮叨的妈妈，那个曲腰弯背在厨房操持的妈妈不见了，她手持蜡笔，根本无需底稿，在布面上挥洒自如。很快，鱼游鸟唱，花枝盛放，蝴蝶炫耀它们亮晶晶的翅膀，一对凤凰旋舞而出，似可瞧见它们翅尖上自由的光辉，听到它们的斗嗓欢鸣。
　　25年前，穿蜡染的人不多，小龙卉也问过妈妈：“学蜡染，有用吗？”妈妈想了想，回答说：“我的汉名叫吴小莲，这么说吧，只有画蜡染布的时候，我才是吴小莲。”
　　龙卉大受震动。妈妈又说：“等你长大了，你会发现，很多喜悦和悲伤，跟人说，人都不懂;跟蜡刀说，它懂。这是人活一世，很要紧的安慰。”“蜡染娘娘的眼睛，和平常人也不一样。平常人看到斜倚的花枝，看到锦鸡的尾翼，看到雀鸟的蓝冠，看到梅花上的雪，都不会像咱们这样心动。”“很多人觉得，离开苗寨，才能见到更大的世界，可我发现，蜡染娘娘们看到的世界也不小。”
　　在备课的过程中，妈妈的话不断地涌现，龙卉把它们打在PPT上，至此，她已经明白了蜡染在苗女的成长过程中代代流传的意义：它让苗女们明白，一个独立的审美空间，于她们的操劳之外，对她们生儿育女、操持家务、挣钱养家的一生，是多么关键的抚慰。
　　龙卉的讲座很成功。孩子们手持蜡笔，在白布上画出他们目睹与想象中的世界——杏花掩映的小屋，自己與打工在外的爸妈手拉手跳舞，公鸡叫醒了太阳，跳芦笙舞的姐姐得意地甩动她的绣花袖子，以及奥特曼爬上了自家的房梁……
　　龙卉忙于穿梭指导，忙到差点忘了这挤挤挨挨的学生中，还有自家闺女。直到与孩子们分别时，她突然被女儿叫住了：“龙老师，等一等。”
　　龙卉有点紧张，像马上就要获得评委点评一样，攥紧了手里的蜡笔。女儿露齿一笑：“我想对你说，既然做一个让我有点陌生的妈妈能让你开心和骄傲，就请坚持下去吧！”
　　忽然，一向讷言谦卑的龙卉，为这句肯定热泪盈眶。
　　（梅之傲摘自《品读》）