【摘 要】
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现如今的教育改革的关键是如何处理好学生发展作为基础的,而在此基础下需要各个学生通过对自己学习过程中的思辨能力拥有自主权。同时也要学生将学习作为自身发展的主体,使得能够通过独立思考,知行合一。观察、分析、独立思考和探索,独立积累知识,把学习过程中的“教”变成“学”的全新方式;基于学生的发展,我们应该关注“以人为本”的教学理念。对于课堂的内容教学中,需要更加关注学生的情感体验和个人学习。近年来,中等职业学校的教师改革一直以“能力本位、理论与实践一体、做学合一”为理念,学生的专业能力提高的同时,但也无法避免仍有
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现如今的教育改革的关键是如何处理好学生发展作为基础的,而在此基础下需要各个学生通过对自己学习过程中的思辨能力拥有自主权。同时也要学生将学习作为自身发展的主体,使得能够通过独立思考,知行合一。观察、分析、独立思考和探索,独立积累知识,把学习过程中的“教”变成“学”的全新方式;基于学生的发展,我们应该关注“以人为本”的教学理念。对于课堂的内容教学中,需要更加关注学生的情感体验和个人学习。近年来,中等职业学校的教师改革一直以“能力本位、理论与实践一体、做学合一”为理念,学生的专业能力提高的同时,但也无法避免仍有
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在农村小学语文教学中,因小学生未养成科学的学习习惯,因而他们不善于主动学习,对教师依赖性太强,不会也不愿自主学习,只注重学习的形式而不能更深层次的、从本质上把握语文知识及应用,从而严重影响了小学语文教学效率。因此,作为农村小学语文教师,在教学时必须以培养学生良好学习习惯为着力点开展教学,增强学生自信心,促使其主动学习,学会科学、自主的掌握知识,从而有效提高其学习效率。
意象是营构诗歌意境的必备要素,诗人常常喜用意象来抒发情感、表达隐喻与哲思。《诗经·国风·郑风》中善用花草意象起兴、以花草意象表象征以及使用衍生义的比拟用法,具有丰富的艺术效果。
学生都很喜欢英语戏剧表演,但是英语课时少,戏剧排练比较费时 , 而小学生的假期时间长,教师可以利用假期请家长协助,通过组建假期合作学习小组,有针对性地指导学生合作编演戏剧。
教育戏剧主要采用戏剧的形式,将戏剧的元素融入到课堂教学的过程中来。本文将针对教育戏剧在幼儿教育中的实际情况进行分析和讨论,并提出相应的意见和建议,希望能够利用好教育学习,丰富幼儿园学生的学习内容和学习形式,提高幼儿阶段的教学质量。
语文具有重要的审美功能,在语文教学中应关注学生的情感发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。语文教师要真正展现语文课堂的美,引导学生走进美,发掘美,进而创造美。
提高语文课堂教学效率的目的是为了让教师利用更短的时间、学生花费更少的精力,进而让教师去更好的完成语文教学内容,也让学生学习语文内的效率和质量都更高,最终提升语文课堂的整体教学质量。较高的课堂教学效率对高素质综合人才的培养有很大的帮助。本文针对七年级语文课堂教学效率的提升策略进行分析,旨在语文课堂的高效教学提供适当的参考意见。
中华经典诵读系列活动旨在推广普通话、推行规范汉字、提高国民语言文化素质和语言文字应用水平、传承弘扬中华优秀文化传统、开展爱国主义教育。这一系列活动,不仅成为新时期加强语言文字工作的一个重要载体,也推动了学生的思想道德建设,激发了广大师生诵读中华经典的兴趣,提升了朗诵水平和艺术鉴赏力,也展示了当代大学生爱党爱国、奋发向上的精神风貌。本文将从应用型本科院校推广“中华经典诵读”活动的意义和机制两个方面探讨应用型本科院校“中华经典诵读”活动推广的革故鼎新。
新课程迫切需要广大教师向专业化发展。而教师专业化的一个重要标准是教师有较高的“教科研素养”。
语言是人们交流的一种工具。幼儿阶段是语言发展的黄金时期。因此,教师要注重激活幼儿的语言思维。教师要从不同方面鼓励幼儿表达,本文从三方面进行阐述 :幼儿是说得主体;并通过游戏、童话故事引导幼儿表达。
通过组织有效的朗读教学活动,进行小学生朗读能力的强化培养,把握时机深挖学生们的内在潜能,促进他们学科成绩的不断进步,具有重要意义。优化了小学语文的朗读教学效果,继而揭开素质教育的崭新篇章,学生体会到朗读的最大乐趣,熟练掌握了相关技巧,以后的学习活动中会有令人惊喜的出色表现。因此,本文特意从几个方面出发,总结了小学语文教学中培养学生朗读能力的有效策略,希望能为其他的语文教师提供一些参考。