【摘 要】
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本文在分析《数控编程与加工》的课程地位与特点和我校学生情况的基础上,提出了在“做中学”、“学中做”的教学思路,并结合作者的教学实践,对“做中学”、“学中做”进行了
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本文在分析《数控编程与加工》的课程地位与特点和我校学生情况的基础上,提出了在“做中学”、“学中做”的教学思路,并结合作者的教学实践,对“做中学”、“学中做”进行了探讨与反思。
Based on the analysis of the course status and characteristics of NC programming and processing and the situation of students in our university, this paper puts forward the teaching ideas of “doing middle school” and “doing” in school, combined with the author’s teaching practice , To “do middle school ”, “learning to do ” for a discussion and reflection.
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