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物理是一门以观察和实验为基础的学科,它来源于生活,应用于生活.为了加强学生的实验操作能力的培养,要求教师提高认识,高度重视实验操作的规范性,加强实验教师的标准性培训.依据《初中物理课程标准》,要加强学生初中阶段应掌握的分组必做实验内容与基本实验操作规范的研究,用开放性和探究性题目考查学生动手实践和解决问题的能力.本文重点是实验教师标准化培训研究的过程.