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随着新课程改革的推进,“深度学习”的概念被广大教师所接受,并积极引入到了初中化学的课堂教学之中.所谓“深度学习”,是指在激发学生学习兴趣和学习动机的基础上,以学生主动参与为前提,重视学生知识的理解过程,学生知识框架的构建以及学生学习能力的提高,帮助学生提高其学习效率的课堂教学方法.文章主要分析了初中化学课堂中深度学习的探索与实践策略.