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初中阶段是对留守儿童影响较大的成长关键期,班主任管理工作质量高低决定了班主任能否引导留守儿童全面、健康发展。由于长期缺乏父母的关爱和引导,农村留守儿童问题日益复杂化,如何使这一现实问题得到合理解决显得尤为重要。班主任对农村留守儿童的疏通、引导和管理工作决定了这一系列问题能否得到良好的解决。
农村初中班主任提高留守儿童教育质量的策略探究
【摘 要】
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初中阶段是对留守儿童影响较大的成长关键期,班主任管理工作质量高低决定了班主任能否引导留守儿童全面、健康发展。由于长期缺乏父母的关爱和引导,农村留守儿童问题日益复杂
【机 构】
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广西南宁市马山县林圩镇片联初中
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年10期
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