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19世纪瑞士著名的教育家裴斯泰洛齐 ,提出并取得了巨大成功的活动教学的宗旨 ,就是引导儿童根据自己的能力 ,从实践中学习 ,发挥个人的潜能 ,达到身心和谐发展。从现代活动教学的提出至今一个世纪已经过去 ,它对于处于知识经济时代的大学教育有何指导意义 ,我们能从中得到什么样的启示呢 ?本文着重探讨了活动教学带给我们的两点启示 :培养学生学的能力和生存能力 ,同时简单阐述了培养这些能力的方法