【摘 要】
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<正>本文结合语文新课程教学改革实践,对人文情怀的内涵和语文教育的人文性与工具性的统一作以诠释,在肯定语文教育承载着培养学生人文情怀重任的同时,从语文教育内部的突围
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<正>本文结合语文新课程教学改革实践,对人文情怀的内涵和语文教育的人文性与工具性的统一作以诠释,在肯定语文教育承载着培养学生人文情怀重任的同时,从语文教育内部的突围和建设全局性的人文语境两个方面提出改革措施。一、人文情怀的内涵及其养成人文情怀,即人文精神,本意是指欧洲文艺复兴时期的人文主义者所倡导的反对宗教神学对于人性的摧残和压抑,推崇人性,推崇人的感性经验和理性思维,肯定现世
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