【摘 要】
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每个学生的数学基础不同,这就要求教师要对症下药,注重学生的学习方法和善于观察学生的学习态度,数学教材大部分都是枯燥乏味的,这时候就需要教师发挥积极的引导作用,用风趣幽默的语气去提出与本课有关的问题,活用教材,让学生们身临其境的接触到生活中的数学知识,激发孩子们对数学的无限兴趣和热爱.本文将从增强学生自信心、逐步掌握学习知识、激发学生们强烈的学习兴趣三个方面展开论述.
【机 构】
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江西省赣州市宁都县洛口镇麻田小学,
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每个学生的数学基础不同,这就要求教师要对症下药,注重学生的学习方法和善于观察学生的学习态度,数学教材大部分都是枯燥乏味的,这时候就需要教师发挥积极的引导作用,用风趣幽默的语气去提出与本课有关的问题,活用教材,让学生们身临其境的接触到生活中的数学知识,激发孩子们对数学的无限兴趣和热爱.本文将从增强学生自信心、逐步掌握学习知识、激发学生们强烈的学习兴趣三个方面展开论述.
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