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在小学数学学习过程中,应用题是重要的教学部分。然而,传统的教育模式禁锢了学生的逻辑思维能力和想象能力发展的空间,致使了教学效果不够理想。因此,本文从“以数形结合的思想解决应用题”, “联系生活实际,培养学生的问题意识”, “转变教学理念,培养学生的自主探究能力”等方面进行小学数学应用题有效教学的探讨。