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导入环节作为一节课的开端和“引子”,在课堂教学中占据着极其重要的地位.导入的设计要具备趣味性、实效性、交际性、简洁性等特点,要符合学生心理的需要,激发他们的思维和表达欲望.本文列举了一些在日常教学中使用过的并行之有效的几种导入方法.
“因势利导”提高英语课堂实效
【摘 要】
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导入环节作为一节课的开端和“引子”,在课堂教学中占据着极其重要的地位.导入的设计要具备趣味性、实效性、交际性、简洁性等特点,要符合学生心理的需要,激发他们的思维和表
【机 构】
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南京市江宁区淳化初级中学
【出 处】
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语数外学习（英语教育）
【发表日期】
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2004年期
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