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本篇报告展示如何将高年级汉语课程内容扩展至抛开固定一本教科书,通过科技的使用,建立网上平台学习社区,邀请在校园内进行科研的中国访问学者进入汉语课堂,以汉语介绍其专业知识并与学生互动.报告将以具体示例说明设计步骤,旨在尝试开拓高年级汉语教学课程内容,使汉语教学方式方法多元化.
借助中国访学者提升美国对外汉语学生在校的协作学习
【摘 要】
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本篇报告展示如何将高年级汉语课程内容扩展至抛开固定一本教科书,通过科技的使用,建立网上平台学习社区,邀请在校园内进行科研的中国访问学者进入汉语课堂,以汉语介绍其专业
【机 构】
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美国弗吉尼亚大学东亚语言文学文化系
【出 处】
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汉语国际传播研究
【发表日期】
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2018年1期
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