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中小学的文学经典名著教学,存在着诸多不足与缺失,有必要引入“行动研究”对教学过程中所遇到的一些问题进行教改试验。通过对中小学文学名著教学所进行的阅读兴趣、效果优化和鉴赏能力的行动研究,不但可以取得一定的教改成效,还可以获得不少有益的启示,有利于推动文学经典名著教学的稳步发展。
中小学文学经典名著教学的行动研究
【摘 要】
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中小学的文学经典名著教学,存在着诸多不足与缺失,有必要引入“行动研究”对教学过程中所遇到的一些问题进行教改试验。通过对中小学文学名著教学所进行的阅读兴趣、效果优化
【机 构】
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江西教育学院,南昌教育学院
【出 处】
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江西科技师范学院学报
【发表日期】
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2005年05期
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