【摘 要】
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1 引言随着物理信息和知识迅速增长 ,物理教师和课程开发者想通过在同样多的课堂时间里尽可能涉及较多的事实内容来满足知识和信息增长的需要 .然而最新的有关教学和学习的
【机 构】
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山东师范大学物理与电子学院,山东师范大学教育科学学院,山东师范大学物理与电子学院 山东济南250014
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1 引言随着物理信息和知识迅速增长 ,物理教师和课程开发者想通过在同样多的课堂时间里尽可能涉及较多的事实内容来满足知识和信息增长的需要 .然而最新的有关教学和学习的研究清楚地表明 ,用过多的事实培养学生的教育策略是失败的[1] .鉴于此 ,“少就是多”的观念得到物理教
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