大学先修课:高考专业选择指导与信息反馈的可行路径

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近年来,起源于美国的先修课程被我国部分大学和高中尝试借鉴,但实际效果如何值得研究。现阶段,针对高考学生专业选择开展具有"中国特色"的先修课程"OAO"模式是一条可行路径。在具体实施过程中,要创新先修课程模式,增强专业选择指导的实效性;注重先修课程的信息反馈,促使高校调整优化专业结构,同时要积极构建大学—中学先修课程联动体系。
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