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摘 要：课本剧在英语教学中的应用，符合学生的身心发展规律，重视学生交际能力，表达能力和综合素质的培养，对于提升学生的英语综合能力具有非常重要的意义。而且随着英语新课程改革标准的不断推进，传统的英语教学方式弊端层出，单一乏味的课堂教学方式无法很好地持续学生的兴趣度，而课本剧却极为不同，其通过剧本表演的方式，使英语学习变得生动，有趣，学生对于英语的看法和态度会伴随着课本剧实施的同时发展改变，十分有利于提升英语学科的教学水平。因此，本文从课本剧对学生思维的发散，兴趣的培养，学习能力，互动能力，交流合作能力提升等方面进行了重点探究，充分地体现了课本剧在英语教学中的应用价值，希望能够给相关工作人员提供微薄的帮助。
关键词：课本剧;初中英语;英语综合能力
【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）35-0011-02
【Abstract】The application of textbook drama in English teaching conforms to the law of students' physical and mental development.It is of great significance to pay attention to the cultivation of students' communicative ability，expression ability and comprehensive quality，so as to improve students' Comprehensive English ability.Moreover，with the continuous promotion of the new English curriculum reform standards，the disadvantages of the traditional English teaching methods emerge.The monotonous classroom teaching method can not well sustain the students' interest，but the textbook drama is very different.Through the script performance，English learning becomes vivid and interesting.Students' views and attitudes towards English will be accompanied by the implementation of the textbook drama Development and change are very conducive to the improvement of English teaching level.Therefore，this paper focuses on the divergence of students' thinking，the cultivation of interest，learning ability，interaction ability，communication and cooperation ability，etc.，which fully reflects the application value of textbook drama in English teaching，hoping to provide some help to relevant staff.
【Keywords】Textbook drama;Junior high school English;English comprehensive ability
由于新課改进程的不断推进，使得人们对学生的综合能力加强关注，英语教学也不例外，为了符合新课改的要求，课本剧的形式开始在英语教学中被应用，如何利用课本剧的形式来提高学生的英语综合能力成为人们面临的全新课题。本文从以下方面对其进行详细的阐述。此次研究对丰富课本剧方面知识具有理论性意义。
1.课本剧在英语教学课堂中的作用
（1）激发学生学习兴趣
课本剧由于自身的属性，使其不仅具有较高的自由度，而且还具有较强的主体表现能力，这样能够使学生产生新奇的感受。英语课文通常以经典为主，将西方文化的精髓融入到各个方面之中，不仅需要对其语法结构进行琢磨，还需要将学生对内容的理解进行强化，从而使其能力得到有效提升。就课本剧模式而言，学生能够进行全程的参与，从主题的设置，角色定位到剧本改编等，学生都进行全程的参与，这样使学生的积极性显著提升。同时，为了使课本剧的效果得到充分的体现，学生需要对其内容进行详细的研究，并且对内容中的难点或重点进行掌握，从而使其英语综合能力得到有效的提升。
（2）构建英语情境来提升学生能力
就初中英语学习而言，学生所需的英语语言环境相对欠缺，只是利用听录音以及课上对话练习的方式，使教学效果无法达到预期。随着课本剧的出现和应用，其能够让学生对课本中的人物进行扮演，对课本人物的思想和行为进行体会，这样可以使其表演更加的合理性，与此同时，也能够使学生的口语表达能力得到有效的锻炼和提升。一个人无法有效的完成课本剧，因此，需要每个学生都积极的参与其中，这样使其积极性提高的同时，其需要对课本知识进行充分的掌握，甚至需要进行有效的配合，从而使良好的英语语境被有效构建完成，进而使学生的英语综合能力得到显著的提升。
（3）培养学生创新能力
对课本剧进行表演本质上是一种创造性的活动，每个学生对内容都具有自身独特的理解，这样使其能够按照自身的理解来进行创作和表演，这样不仅对其口语表达能力进行锻炼，而且能够使其创新能力得到有效的培养，从而使其个性得到有效的彰显。 （4）提高学生的交流合作意识和能力
课本剧在学生英语学习中的应用，需要学生以小组和团队的方式共同开展，将课本当中的知识内容转化为剧本表演的方式进行，这就对学生之间的团队合作能力，交流互动能力等提出了很高的要求。而且在课本剧的实施过程中，学生之间相互交流台词，讨论剧本，思维在一起碰撞，思想在一起交流，长期下去交流合作意识也必然会得到相应地提升。比如，教师在组织开展课本剧时将全班学生划分成两个不同的小组，每一个小组选出组长，组长组织选出各个角色的代表，之后以小组为单位对课本剧的内容进行讨论，进行课本剧彩排等。在这个过程中，学生之间会相互表达对于剧本的想法，相互发表自己的意见，形成一个团队，凝聚成一股力量，最终呈现出效果显著的课本剧。
2.利用课本剧来提高学生英语综合能力
（1）激发学生发散性思维
发散性思维指的是面对同一问题的时候，需要从不同的方向去思考，从而得出不同的方法。在对发散性问题进行设计之前，教师需要对学生的实际情况进行全面掌握，这样使选择的素材比较符合学生的喜好。同时，能够使学生对以往所学的知识进行有效的回顾和应用。另外，在教学需求的基础上，教师需要为学生提供合适的英语阅读资源。例如，在讲解七年级上unit 7 how much are these pants内容时，可以将其有效的延伸到购物这个话题之上，并利用课本剧的形式来对内容进行有效的展示。学生需要充当各个角色，如售货员、顾客、收银员等，不单单只是用课文中的句式来进行表达，还可以选择自己喜欢的表达方式，如what is the price of the shoes，这样不仅能够使学生的兴趣被有效的激发，还能够使其英语口语表达得到充分的锻炼，从而使其英语综合能力得到明显的提升。
（2）通过对比分析来提高学生比较思维
初中英语教材中有许多章节来自于经典的英文文学作品，这类作品的画面感相对较强，因此，在对课本剧进行演绎的时候，需要让学生对其进行大量重复的阅读，这样使其能够对作品中的情感以及主题深刻体会。与此同时，可以将相关的视频资料引入其中。例如，在阅读“Alice in Wonderland”的时候，可以对电影视频进行观看，对电影改编以及原著之间的异同点进行讨论，通过对比的方式，来让学生进行有效的思考，从而使其看待问题的方式或思维得到有效的锻炼，进而使其综合能力得到有效的提升。
（3）课本剧的主题确定以及编写和呈现
课本剧的选择以教材为基础，对学生相对感兴趣的话题进行选择，并且内容和实际生活进行关联，这样不仅能够使学生的积极性得到明显提升，而且能够使其具有一定的参考依据。当课本剧的主题确定之后，学生需要对其进行有效的创造，教师可以将学生分成若干小组，每个人都贡献自身的观点或想法，使每个人都具有参与感的同时，使剧本更加的丰富多彩。学生可以对教材中对话或听力部分内容进行提取，将提取的信息融入到课本剧之中。例如，八年级上unit 11 Could you please clean your room中课文内容以孩子和母亲关于做家务之间的矛盾展开，学生在创作的过程中，可以適当的增加其他的角色，如父亲，这样能够使剧本更加的完整。同时，可以在创造的过程中将常用的句式引入其中，如could you please 或you should do等，这样能够使学生将知识有效的运用到实践，从而使其能够对知识更加充分的掌握。课本剧的呈现以表演为主，学生需要进行有效的排练，在排练的过程中，需要对台词进行大量重复的阅读，对其语句结构以及语音语调等加强注意，从而使学生口语表达得到锻炼。在表演的过程中，可以对道具进行有效的使用，这样能够使表演更加的完整，同时，可以增加适合的背景音乐，这样能够使其他学生更好的理解。当每个学生都参与其中，使得每个人都得到有效的锻炼，从而使其英语综合能力得到显著的提高。
综上所述，在英语教学中，课本剧具有重要的作用，其不仅能够使学生的积极性得到有效的调动，而且能够使学生得到有效的锻炼，从而使其英语综合能力得到显著的提升。因此，需要对课本剧这种教学模式进行全面的研究，使其能够在英语教学中发挥其作用，进而为教育行业的健康发展提供基础保障。
参考文献
[1]刘阳.英语课本剧在初中英语教学中的实践与研究[J].中学生英语，2018（04）：21-21
[2]孙宇.浅谈课本剧对提高农村小学生英语口语水平的有效性[J].魅力中国，2020（25）：124
[3]尔金卓玛.小学英语教学中课本剧的作用[J].商情，2020（20）：245
[4]曹小红.基于全息育人的小学英语课本剧教学[J].英语画刊（高级版），2020（11）：99
[5]杜叶安，邓红燕，杨璐冰，等.英语课本剧在小学英语课堂中的运用研究[J].新智慧，2020（07）：99
[6]管梓旭.思辨性思维在课本剧表演的作用[J].魅力中国，2020（04）：106-107
[7]何件君.小学英语课堂中课本剧的有效应用分析[J].新课程导学，2020（09）：69
关键词：课本剧;初中英语;英语综合能力
【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）35-0011-02
【Abstract】The application of textbook drama in English teaching conforms to the law of students' physical and mental development.It is of great significance to pay attention to the cultivation of students' communicative ability，expression ability and comprehensive quality，so as to improve students' Comprehensive English ability.Moreover，with the continuous promotion of the new English curriculum reform standards，the disadvantages of the traditional English teaching methods emerge.The monotonous classroom teaching method can not well sustain the students' interest，but the textbook drama is very different.Through the script performance，English learning becomes vivid and interesting.Students' views and attitudes towards English will be accompanied by the implementation of the textbook drama Development and change are very conducive to the improvement of English teaching level.Therefore，this paper focuses on the divergence of students' thinking，the cultivation of interest，learning ability，interaction ability，communication and cooperation ability，etc.，which fully reflects the application value of textbook drama in English teaching，hoping to provide some help to relevant staff.
【Keywords】Textbook drama;Junior high school English;English comprehensive ability
由于新課改进程的不断推进，使得人们对学生的综合能力加强关注，英语教学也不例外，为了符合新课改的要求，课本剧的形式开始在英语教学中被应用，如何利用课本剧的形式来提高学生的英语综合能力成为人们面临的全新课题。本文从以下方面对其进行详细的阐述。此次研究对丰富课本剧方面知识具有理论性意义。
1.课本剧在英语教学课堂中的作用
（1）激发学生学习兴趣
课本剧由于自身的属性，使其不仅具有较高的自由度，而且还具有较强的主体表现能力，这样能够使学生产生新奇的感受。英语课文通常以经典为主，将西方文化的精髓融入到各个方面之中，不仅需要对其语法结构进行琢磨，还需要将学生对内容的理解进行强化，从而使其能力得到有效提升。就课本剧模式而言，学生能够进行全程的参与，从主题的设置，角色定位到剧本改编等，学生都进行全程的参与，这样使学生的积极性显著提升。同时，为了使课本剧的效果得到充分的体现，学生需要对其内容进行详细的研究，并且对内容中的难点或重点进行掌握，从而使其英语综合能力得到有效的提升。
（2）构建英语情境来提升学生能力
就初中英语学习而言，学生所需的英语语言环境相对欠缺，只是利用听录音以及课上对话练习的方式，使教学效果无法达到预期。随着课本剧的出现和应用，其能够让学生对课本中的人物进行扮演，对课本人物的思想和行为进行体会，这样可以使其表演更加的合理性，与此同时，也能够使学生的口语表达能力得到有效的锻炼和提升。一个人无法有效的完成课本剧，因此，需要每个学生都积极的参与其中，这样使其积极性提高的同时，其需要对课本知识进行充分的掌握，甚至需要进行有效的配合，从而使良好的英语语境被有效构建完成，进而使学生的英语综合能力得到显著的提升。
（3）培养学生创新能力
对课本剧进行表演本质上是一种创造性的活动，每个学生对内容都具有自身独特的理解，这样使其能够按照自身的理解来进行创作和表演，这样不仅对其口语表达能力进行锻炼，而且能够使其创新能力得到有效的培养，从而使其个性得到有效的彰显。 （4）提高学生的交流合作意识和能力
课本剧在学生英语学习中的应用，需要学生以小组和团队的方式共同开展，将课本当中的知识内容转化为剧本表演的方式进行，这就对学生之间的团队合作能力，交流互动能力等提出了很高的要求。而且在课本剧的实施过程中，学生之间相互交流台词，讨论剧本，思维在一起碰撞，思想在一起交流，长期下去交流合作意识也必然会得到相应地提升。比如，教师在组织开展课本剧时将全班学生划分成两个不同的小组，每一个小组选出组长，组长组织选出各个角色的代表，之后以小组为单位对课本剧的内容进行讨论，进行课本剧彩排等。在这个过程中，学生之间会相互表达对于剧本的想法，相互发表自己的意见，形成一个团队，凝聚成一股力量，最终呈现出效果显著的课本剧。
2.利用课本剧来提高学生英语综合能力
（1）激发学生发散性思维
发散性思维指的是面对同一问题的时候，需要从不同的方向去思考，从而得出不同的方法。在对发散性问题进行设计之前，教师需要对学生的实际情况进行全面掌握，这样使选择的素材比较符合学生的喜好。同时，能够使学生对以往所学的知识进行有效的回顾和应用。另外，在教学需求的基础上，教师需要为学生提供合适的英语阅读资源。例如，在讲解七年级上unit 7 how much are these pants内容时，可以将其有效的延伸到购物这个话题之上，并利用课本剧的形式来对内容进行有效的展示。学生需要充当各个角色，如售货员、顾客、收银员等，不单单只是用课文中的句式来进行表达，还可以选择自己喜欢的表达方式，如what is the price of the shoes，这样不仅能够使学生的兴趣被有效的激发，还能够使其英语口语表达得到充分的锻炼，从而使其英语综合能力得到明显的提升。
（2）通过对比分析来提高学生比较思维
初中英语教材中有许多章节来自于经典的英文文学作品，这类作品的画面感相对较强，因此，在对课本剧进行演绎的时候，需要让学生对其进行大量重复的阅读，这样使其能够对作品中的情感以及主题深刻体会。与此同时，可以将相关的视频资料引入其中。例如，在阅读“Alice in Wonderland”的时候，可以对电影视频进行观看，对电影改编以及原著之间的异同点进行讨论，通过对比的方式，来让学生进行有效的思考，从而使其看待问题的方式或思维得到有效的锻炼，进而使其综合能力得到有效的提升。
（3）课本剧的主题确定以及编写和呈现
课本剧的选择以教材为基础，对学生相对感兴趣的话题进行选择，并且内容和实际生活进行关联，这样不仅能够使学生的积极性得到明显提升，而且能够使其具有一定的参考依据。当课本剧的主题确定之后，学生需要对其进行有效的创造，教师可以将学生分成若干小组，每个人都贡献自身的观点或想法，使每个人都具有参与感的同时，使剧本更加的丰富多彩。学生可以对教材中对话或听力部分内容进行提取，将提取的信息融入到课本剧之中。例如，八年级上unit 11 Could you please clean your room中课文内容以孩子和母亲关于做家务之间的矛盾展开，学生在创作的过程中，可以適当的增加其他的角色，如父亲，这样能够使剧本更加的完整。同时，可以在创造的过程中将常用的句式引入其中，如could you please 或you should do等，这样能够使学生将知识有效的运用到实践，从而使其能够对知识更加充分的掌握。课本剧的呈现以表演为主，学生需要进行有效的排练，在排练的过程中，需要对台词进行大量重复的阅读，对其语句结构以及语音语调等加强注意，从而使学生口语表达得到锻炼。在表演的过程中，可以对道具进行有效的使用，这样能够使表演更加的完整，同时，可以增加适合的背景音乐，这样能够使其他学生更好的理解。当每个学生都参与其中，使得每个人都得到有效的锻炼，从而使其英语综合能力得到显著的提高。
综上所述，在英语教学中，课本剧具有重要的作用，其不仅能够使学生的积极性得到有效的调动，而且能够使学生得到有效的锻炼，从而使其英语综合能力得到显著的提升。因此，需要对课本剧这种教学模式进行全面的研究，使其能够在英语教学中发挥其作用，进而为教育行业的健康发展提供基础保障。
参考文献
[1]刘阳.英语课本剧在初中英语教学中的实践与研究[J].中学生英语，2018（04）：21-21
[2]孙宇.浅谈课本剧对提高农村小学生英语口语水平的有效性[J].魅力中国，2020（25）：124
[3]尔金卓玛.小学英语教学中课本剧的作用[J].商情，2020（20）：245
[4]曹小红.基于全息育人的小学英语课本剧教学[J].英语画刊（高级版），2020（11）：99
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[7]何件君.小学英语课堂中课本剧的有效应用分析[J].新课程导学，2020（09）：69