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<正> 一、问题提出中小学教师通过教育类期刊的利用,可以获取教育资料信息、教学经验和实验研究成果,学习新观念、新知识,是教师自主学习、自主研究、自主提高的重要途径。鉴于目前中小学教师利用教
中小学教师利用教育类期刊行为分析
【摘 要】
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<正> 一、问题提出中小学教师通过教育类期刊的利用,可以获取教育资料信息、教学经验和实验研究成果,学习新观念、新知识,是教师自主学习、自主研究、自主提高的重要途径。鉴
【机 构】
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包头师范学院继续教育分院
【出 处】
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中小学图书情报世界
【发表日期】
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2003年12期
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