【摘 要】
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在以往的高中数学教学中,教师为了完成教学任务而教学,教学方法过于单一,这也是传统课堂低效问题产生的主要原因.“兴趣教学”法在高中数学课堂中的运用,不仅体现了教师教学
【机 构】
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江苏省启东市启东中学 226200
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在以往的高中数学教学中,教师为了完成教学任务而教学,教学方法过于单一,这也是传统课堂低效问题产生的主要原因.“兴趣教学”法在高中数学课堂中的运用,不仅体现了教师教学方法的创新,更加凸显出了教师教育观念的转变,有助于激发学习欲,抓住兴奋点,提升积极性,从而导致教学效果提升的作用.本文结合高中数学知识逻辑性强、抽象难懂的特点,通过实践教学总结出了几点“兴趣教学”法在高中数学课堂中的有效应用方法,旨在改变传统数学羊一、呆板的教学方法,让高中数学教师认识到原来数学可以这么教.
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