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【摘要】我国民族文化源远流长，给后辈们留下了很多精神文化财富是值得我们学习和借鉴的，而沂蒙文化就是中国优秀传统文化的一种。在本文中，笔者主要研究了沂蒙文化对于小学语文教学的重要作用，并研究了如何将沂蒙文化渗透到小学语文教学中的策略。
【关键词】沂蒙文化 小学教育 语文 重要性
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0050-02
沂蒙文化是在长期的革命和建设实践中形成的，它是我国传统文化的重要组成部分。所以作为后辈，我们有义务也有责任肩负起弘扬沂蒙文化的重任。在小学阶段，是传承学生沂蒙文化的最佳时期，尤其语文学科是一门人文学科，对于学生的精神成长起着尤为重要的作用。基于此，笔者对沂蒙文化在语文教学中的现状及其对小学生全面发展的重要性进行了研究。
一、当前小学语文教学中对于沂蒙文化教育的现状
在中华几千年历史长河中，先辈们为我们积累了大量的精神财富，才有了我们今天的生活。所以作为后辈们必须加强宣传沂蒙文化，将沂蒙文化渗透到小学语文教学中。但是从实践教学来看，对于中国传统文化的融入，尤其是沂蒙文化的教育比较缺乏，甚至一些小学生并不理解沂蒙文化。
但是，我们不难发现，对于西方国家的节日，比如圣诞节等文化节日存在盲目推崇的现象，却忽视了对我国传统文化节日的追求。另外，还有一些教师，在教学过程中忽视了对学生沂蒙文化的教育，过于看重学生的成绩和学习能力，导致我国小学教育中普遍存在对传统文化传承力度不足的问题。这些问题的存在都不利于沂蒙文化的可持续发展，导致小学生普遍认为语文学科是枯燥的，只要跟着教师讲课的进程，应付考试就可以了，并没有真正体会到沂蒙文化对其发展的重要性和文化的精髓所在。
在这种背景下，社会、学校、教师和家长都应该对培养学生沂蒙文化给予关注和重视。尤其是作为小学语文教师，要从自己的思想认识上正确看待沂蒙文化，再去感染更多的学生，将沂蒙文化发扬光大。
二、沂蒙文化对于小学语文教学的重要性
（一）为学生营造一个良好的学习氛围
沂蒙文化是我国优秀传统文化重要的组成一部分，其中的每一个成语、经典的事件、典故都可以成为很好的教学素材。所以在小学语文教学中融入沂蒙文化，可以让学生深刻了解我们生活来之不易，应该懂得感恩和珍惜，而且对于激发学生学习语文起到积极的作用。
（二）丰富课外知识，开拓学生的思维
在小学语文教学中融入沂蒙文化，可以使语文教学不再局限与课本知识，有助于帮助学生开拓思维和视野，了解更多文化知识。语文本身就是一门人文学科，尤其是在语文教育改革的推动下，学校和教师都应该给予重视，培养学生沂蒙精神。
（三）培养学生民族精神，将沂蒙文化发扬光大
每一个寓言故事、典型事件都蕴含着人生哲理，还有很多是适合当下小学生学习的知识，甚至这些哲理能够将我们的生活折射出来。在语文课堂中融入沂蒙文化内容，可以更好的让学生了解其中的道理，并对学生的全面发展起到积极的影响，促进我国优秀民族文化和精神的传承与发扬。
（四）促进学生全面发展，迎合社会对于高素质人才需求的重要手段
现代教育与传统的教育理念最大的不同在于，现代教育理念是为了培养高素养的人才，而传统的教育更加注重学生的成绩。所以在现代教育理念的熏染下，学校和教师为了促进学生的全面发展，必须将沂蒙文化与语文教学有机融合起来，迎合社会发展对于高素质人才的需求，而且有助于提升全民族的素质水平。
三、在小学语文教学中融入沂蒙文化的策略
（一）在语文课堂中融入沂蒙文化
在语文课堂教学中融入沂蒙文化，为学生营造一个融洽的学习氛围，并将沂蒙文化渗透到实际生活和学习中，让学生亲身感受传统文化，感悟沂蒙文化的精髓所在。在实际教学中，教师可以采取游戏的方式，让学生分别扮演故事中的任务，将游戏与学习融合在一起，让学生更好了解沂蒙文化，而且在游戏过程中可以增强生生互动、师生互动。教师可以全面了解学生的欠缺的地方，在以后教学中加强弥补，同时也大大的提高了课堂的效率。
（二）可以采用诗词竞赛、演讲比赛等方式，让学生更深刻的学习沂蒙文化
在沂蒙文化发展过程中为我们遗留了很多物质和精神财富，这些都应该融入到语文学习中。在实践教学中，教师要从自己出发学习沂蒙，并从学习和交流过程中影响学生；或者可以为学生组织演讲、诗词竞赛等，激发学生的热情，让学生更加深刻的学习沂蒙文化。
（三）加强沂蒙文化与实际生活的联系
在教学过程中，教师也应该鼓励学生從生活中发现沂蒙文化，可以组织实践。比如，在课后，教师可以鼓励学生去帮助家长打扫卫生等，这些简单的事情，都可以让学生快速成长起来，感悟沂蒙文化带来的积极影响。另外，学校也可以组织学生去参观博物馆，体会先辈们的生活，知道我们今天生活的不易。
综上所述，沂蒙文化作为中国优秀传统文化重要的一部分，必须加快融入到小学语文教学中，让学生在沂蒙文化的熏染下健康成长，并肩负起将其发扬光大的重任。
参考文献：
[1]龚莉娟.小学语文教育实施中国传统文化教育研究[D].四川师范大学，2015.
[2]于洋.小学语文教育中所蕴含的中国传统文化[J].职业技术，2017（08）：112-114.
[3]刘玉斌.中华传统文化在小学语文教学中的意义与践行[J].亚太教育，2015（21）：32.
【关键词】沂蒙文化 小学教育 语文 重要性
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0050-02
沂蒙文化是在长期的革命和建设实践中形成的，它是我国传统文化的重要组成部分。所以作为后辈，我们有义务也有责任肩负起弘扬沂蒙文化的重任。在小学阶段，是传承学生沂蒙文化的最佳时期，尤其语文学科是一门人文学科，对于学生的精神成长起着尤为重要的作用。基于此，笔者对沂蒙文化在语文教学中的现状及其对小学生全面发展的重要性进行了研究。
一、当前小学语文教学中对于沂蒙文化教育的现状
在中华几千年历史长河中，先辈们为我们积累了大量的精神财富，才有了我们今天的生活。所以作为后辈们必须加强宣传沂蒙文化，将沂蒙文化渗透到小学语文教学中。但是从实践教学来看，对于中国传统文化的融入，尤其是沂蒙文化的教育比较缺乏，甚至一些小学生并不理解沂蒙文化。
但是，我们不难发现，对于西方国家的节日，比如圣诞节等文化节日存在盲目推崇的现象，却忽视了对我国传统文化节日的追求。另外，还有一些教师，在教学过程中忽视了对学生沂蒙文化的教育，过于看重学生的成绩和学习能力，导致我国小学教育中普遍存在对传统文化传承力度不足的问题。这些问题的存在都不利于沂蒙文化的可持续发展，导致小学生普遍认为语文学科是枯燥的，只要跟着教师讲课的进程，应付考试就可以了，并没有真正体会到沂蒙文化对其发展的重要性和文化的精髓所在。
在这种背景下，社会、学校、教师和家长都应该对培养学生沂蒙文化给予关注和重视。尤其是作为小学语文教师，要从自己的思想认识上正确看待沂蒙文化，再去感染更多的学生，将沂蒙文化发扬光大。
二、沂蒙文化对于小学语文教学的重要性
（一）为学生营造一个良好的学习氛围
沂蒙文化是我国优秀传统文化重要的组成一部分，其中的每一个成语、经典的事件、典故都可以成为很好的教学素材。所以在小学语文教学中融入沂蒙文化，可以让学生深刻了解我们生活来之不易，应该懂得感恩和珍惜，而且对于激发学生学习语文起到积极的作用。
（二）丰富课外知识，开拓学生的思维
在小学语文教学中融入沂蒙文化，可以使语文教学不再局限与课本知识，有助于帮助学生开拓思维和视野，了解更多文化知识。语文本身就是一门人文学科，尤其是在语文教育改革的推动下，学校和教师都应该给予重视，培养学生沂蒙精神。
（三）培养学生民族精神，将沂蒙文化发扬光大
每一个寓言故事、典型事件都蕴含着人生哲理，还有很多是适合当下小学生学习的知识，甚至这些哲理能够将我们的生活折射出来。在语文课堂中融入沂蒙文化内容，可以更好的让学生了解其中的道理，并对学生的全面发展起到积极的影响，促进我国优秀民族文化和精神的传承与发扬。
（四）促进学生全面发展，迎合社会对于高素质人才需求的重要手段
现代教育与传统的教育理念最大的不同在于，现代教育理念是为了培养高素养的人才，而传统的教育更加注重学生的成绩。所以在现代教育理念的熏染下，学校和教师为了促进学生的全面发展，必须将沂蒙文化与语文教学有机融合起来，迎合社会发展对于高素质人才的需求，而且有助于提升全民族的素质水平。
三、在小学语文教学中融入沂蒙文化的策略
（一）在语文课堂中融入沂蒙文化
在语文课堂教学中融入沂蒙文化，为学生营造一个融洽的学习氛围，并将沂蒙文化渗透到实际生活和学习中，让学生亲身感受传统文化，感悟沂蒙文化的精髓所在。在实际教学中，教师可以采取游戏的方式，让学生分别扮演故事中的任务，将游戏与学习融合在一起，让学生更好了解沂蒙文化，而且在游戏过程中可以增强生生互动、师生互动。教师可以全面了解学生的欠缺的地方，在以后教学中加强弥补，同时也大大的提高了课堂的效率。
（二）可以采用诗词竞赛、演讲比赛等方式，让学生更深刻的学习沂蒙文化
在沂蒙文化发展过程中为我们遗留了很多物质和精神财富，这些都应该融入到语文学习中。在实践教学中，教师要从自己出发学习沂蒙，并从学习和交流过程中影响学生；或者可以为学生组织演讲、诗词竞赛等，激发学生的热情，让学生更加深刻的学习沂蒙文化。
（三）加强沂蒙文化与实际生活的联系
在教学过程中，教师也应该鼓励学生從生活中发现沂蒙文化，可以组织实践。比如，在课后，教师可以鼓励学生去帮助家长打扫卫生等，这些简单的事情，都可以让学生快速成长起来，感悟沂蒙文化带来的积极影响。另外，学校也可以组织学生去参观博物馆，体会先辈们的生活，知道我们今天生活的不易。
综上所述，沂蒙文化作为中国优秀传统文化重要的一部分，必须加快融入到小学语文教学中，让学生在沂蒙文化的熏染下健康成长，并肩负起将其发扬光大的重任。
参考文献：
[1]龚莉娟.小学语文教育实施中国传统文化教育研究[D].四川师范大学，2015.
[2]于洋.小学语文教育中所蕴含的中国传统文化[J].职业技术，2017（08）：112-114.
[3]刘玉斌.中华传统文化在小学语文教学中的意义与践行[J].亚太教育，2015（21）：32.