【摘 要】
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为了提高小学英语教学的质量,更好地适应新课程改革提出的新的要求,需要解决学生英语学习时的情感障碍问题,来提高学生的学习积极性.要促进英语后进生取得进步,需要对学生的
【机 构】
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江西省上饶市德兴银城第二小学 334200
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为了提高小学英语教学的质量,更好地适应新课程改革提出的新的要求,需要解决学生英语学习时的情感障碍问题,来提高学生的学习积极性.要促进英语后进生取得进步,需要对学生的情感障碍问题进行转化,提高学生对英语学习的兴趣.本文分析了促进学生英语学习的情感障碍转化的方法,以帮助学生克服心理障碍,更好地进行英语学习,为今后的全面发展打下坚实的基础.
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