心理学学科形象的结构探索研究——以非心理学专业大学生为被试

来源 :社会心理科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ytw1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了探索在非心理学专业大学生心目中心理学学科形象的结构,首先对110名非心理学专业大学生进行了开放式问卷调查和访谈,对内容进行收集整理后并结合已有文献形成了包括63个条目的调查问卷,再对450名非心理学专业大学生进行施测,404份有效问卷的探索因素分析的结果表明,在非心理学专业大学生心中心理学的学科形象主要包含了五个维度:对心理学的态度、心理学的价值、心理学的重要性、心理学的特性和心理学的本质。
其他文献
近年来,散落于蜀道沿线的大量碑刻引发关注,四川省文物考古研究院对蜀道沿线的石刻题记进行抢救性拓印,迄今累计已逾千幅。据介绍,这批极少见于传世文献甚至地方志的题记,即
西方德育对隐性德育的研究有着悠久的历史渊源和丰富的实践经验。西方德育注重通过多种渗透方式潜移默化地形成道德观念。西方隐性德育理论及实践对我国加强耻感教育的进程,
Tykocinski和Pittman(1995)首先提出了不作为惯性的概念。不作为惯性发生在个体已经错过更具吸引力的机会的前提下,当较次一些的类似机会再次出现时,个体不愿对这一机会有所作为(
在三峡枢纽工程施工区域内,施工的粉尘是大气的主要污染物,其污染源主要有四大部分:一是土石方爆破,开挖和回填产生大量的粉尘;二是施工道路粉尘;三是混凝土拦和排放的水泥粉尘;四是
本研究采用时间管理倾向(TMD)问卷对某军校140名研究生学员进行测试。结果表明,军校研究生的时间管理倾向及其各维度在生源类别、角色类别(是否骨干)及是否跨专业及上均无显著差
语文学法指导的模式主要有讲授模式、渗透模式、交流模式、诊疗模式和规程模式.学法指导过程中必须遵循统一性原则、系统性原则、情意性原则、实践性原则和兼顾性原则.
随着经济社会的发展,因驾驶员交通驾驶而引发的的道路安全问题也日趋增多,其中最为典型的“路怒”现象更是引起大众广泛关注。本文通过介绍沙盘游戏疗法的理论基础与特点,简述“
患者女,34岁。因"发热伴咳嗽、胸闷1周"入院。患者女儿有手足口病病史,否认病死家禽接触史。入院查体:体温38.8℃,呼吸35次/min,心率108次/min,血氧饱和度88%。呼吸急促,口唇发
目的探讨综合护理干预对乳腺癌化疗患者情绪、血清细胞因子水平及生命质量的影响。方法选取2015年10月—2017年2月来本院接受化疗的81例乳腺癌患者为研究对象,采用随机数字表