耻感教育相关论文
耻感是中华民族伦理文化中的一个重要范畴,对于个人的道德修养和社会伦理秩序的构建具有重要的作用。耻感教育是培养学生把握和辨......
追溯千年文明的传统文化,立足当代社会主义核心价值观,耻感以及耻感教育已成为中华民族文化中不可或缺的一部分。其见诸于千年文明......
耻感教育是大学生道德教育中一个重要但又被长期忽视的问题,近年来随着大学生耻感意识的缺失状况越发严峻,大学生耻感教育才逐渐引......
耻感教育是现代企业发展的基石,若没有耻感与良心的萌动、确立,诚信等伦理原则只能是一种良好的社会道德愿望,重塑企业耻感教育迫......
耻感教育是大学生道德教育中一个重要但又被长期忽视的问题,近年来随着大学生耻感意识的缺失状况越发严峻才逐步引起重视。大学生......
当前大学生的荣耻观念不一，判断标准参差不齐，这使得高校思想政治教育面临新的困难和挑战。要解决这一难题，必须培养大学生的道德耻感......
摘要：耻感教育是道德教育内容的重要组成部分，有助于促进良好道德品质的形成，有助于践行社会主义荣辱观，促进和带动良好社会风气的形成......
近些年发生的食品安全问题让老百姓忧心忡忡,而究其根源是企业发展中耻感的缺失.企业耻感的重要问题首先是自律问题,然后是由自律......
大学生道德责任感的确立,必须建立在耻感教育的基础上.中国传统道德论道德责任感对耻辱感的依附,中国传统道德论根基于良心的耻感......
中国和新加坡有着共同的文化渊源，两国在现代化进程中都遇到了东西方文化的冲突。新加坡在对青年的耻感教育工作上借鉴儒家文化结合......
耻感是一种特殊的情感或心理体验。耻感并非与生俱来,它是人们在交往中产生的。当前中学生耻感存在的主要问题是:耻感意识淡化,耻......
耻感教育乃大学德育最低层级的底线要求.传统文化授课者应在教学实践中注重发掘耻文化蕴涵的现代性力量,将儒家原初的“高大上”教......
由于社会公德教育和高校道德教育的错位,大学生耻感教育现状不容乐观。耻感教育作为特殊的道德教育形式,具有正面教育难以达到的教......
新时代高职院校的耻感教育应以传统耻感文化的发掘与弘扬为根本,以创新网络信息技术为途径,以提高耻感教育教师的能力素养为抓手,......
所谓德育，从狭义上理解，就是道德教育。这种教育是教育者有意识、有目的地向受教育者传播社会思想、道德文化，以促进受教育者的个体德......
耻感作为中国传统道德的核心价值,是道德意识形成的心理基础。耻感具有普遍性、内隐性、无限性、潜移默化性,对个体道德的形成起着......
文章从高职高专学生特点切入，分析了高职高专学生活跃但有一定的自卑感，实践能力较强但理论水平不高，想发展理想不够远大等特点；解读了......
目前对青少年学生进行耻感教育势在必行。耻感教育是一项系统工程，应该从家庭、学校、社会等三个方面共同开展．其中家庭教育是基础，它......
羞耻感是道德的根本，是主体性道德人格的内核。在伦理学意义上，知荣明耻是“成为一个人”和“尊敬他人为人”的根据和基础。耻感教育......
改革开放以来,由于存在着'一手硬,一手软'的现象,道德建设出现了滑坡,甚至已威胁到了人们的道德底线--羞耻感.重建人们的......
我国高校人文教育面临着从片面应试教育到人文素质教育,再到大学理念形成的困境,解决问题的关键是从耻感教育的基点出发,把对大学......
目前社会出现一些丑陋扭曲的道德现象,背离了社会的道德底线,与社会主义价值观不相符合,影响着社会风气和价值取向。加强道德耻感......
西方德育对隐性德育的研究有着悠久的历史渊源和丰富的实践经验。西方德育注重通过多种渗透方式潜移默化地形成道德观念。西方隐性......
伴随着多元文化渗透日益为盛,低俗文化以大众影视传媒为主要载体在社会当中快速传播开来。大学生作为心理发育尚未成熟、价值观念......
本文从当前极少数大学生应聘娱乐场所这一社会现象以及由此引发的一系列社会问题,分析背后折射出的耻感培育的教育状况,进而探究这......
耻感教育不仅是外在他律的强制性教与学,更是内在的基本道德素质的自我完善和自我修养.研究耻感教育“他律”与“自律”的关系,尤......
低俗文化对大学生思想的渗透，是网络时代危害大学生健康成长的一个新的、普遍的现象。大学生耻感意识缺失是低俗文化对大学生思想渗......
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作为一种客观存在的道德心理现象,耻感是青少年学生普遍遭遇的一种情绪体验。强化耻感教育是引导青少年学生道德健康成长的重要内......
耻感是中国传统道德的一个重要组成部分,是中华伦理的重要范畴,已经根深蒂固地融入了人们的道德实践之中。知耻明善不仅有助于唤醒......
耻感,作为中国传统道德的基础性规范,是个人道德意识的表现。知耻教育,作为切实可行的德育模式之一,结合心理与文化途径,旨在培养......
重视耻感教育是中国传统教育的重要特征,也是现代德育体系的重要组成部分。强化耻感教育,对于加强和改进未成年人思想道德建设,对......
道德耻感是行为主体基于一定的道德原则和伦理要求,在对自身或他人的思想行为进行自我评价或接受他人及社会评价时,产生的一种否定......
党的十八大报告对社会主义核心价值观做出了最新概括,并强调培育社会主义核心价值观,这为新时期的道德教育提出了新内容和新要求。......
<正>耻感文化是中国传统文化的重要特征,特别是在一些社会剧变、国难当头的关键时刻,耻感文化更是撑起民族脊梁的重要支柱。但令人......
袁世凯政府于1915年5月9日承认了丧权辱国的"二十一条",遭到全国人民的一致反对。5月9日就被确定为国耻纪念日。《申报》作为近代......
2010年10月28日-29日,由中国人民大学伦理学与道德建设研究中心主办,国际信息伦理学中心协办的中国信息伦理国际会议在中国人民大......
耻感教育是思想政治教育中的重要组成部分,向学生传播我国传统耻感文化,增强学生耻感意识,可以提升学生的思想道德素养。当代大学......
耻感教育是一种养成教育、社会教育和文化素质教育复合体,它有助于个体养成良好的道德人格,有助于过滤和净化社会不正之风,有助于......
