“美声”和“民族”唱法的异与同

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:stevenst
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美声唱法是从西欧专业的古典声乐的传统唱法中发展起来的,形成于文艺复兴之后.美声唱法在传入我国的七、八十年时间里,得到了很大发展.特别是近十年来,在当今国际声乐的舞台上,到处可见我国歌手们的飒爽英姿.民族唱法起源于我国,是由我国的各族人民按照自己的习惯和爱好,在劳动中创造和发展起来的歌唱艺术.民族唱法包括戏曲、说唱、民间歌曲和民族新唱法等四种唱法,历史悠久,源远流长.
其他文献
随着经济和科学技术的快速发展,新一代小朋友们的玩具更多的是电脑、手机、机器人以及一些高科技的玩具。也由于城市化的建设和发展,幼儿园的小朋友们很难接触到大自然的一些
历史教学对知识的要求不是最终的目的,而是通过掌握最基本的历史知识,使学生在基本的技能和思维方式上得到训练和提高,最终实现提高学生综合素质的培养目标。作为历史教师,如何才
兴趣是学习的原动力,良好的课堂氛围能够将学生快速带入学习状态,提高学生学习的积极性与自主性,小学数学教学中活跃课堂氛围,能够让学生自发思考、踊跃参与,聚焦学习内容,自
课堂教学具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性,教师要不断实践、不断总结、不断创新,熟练地运用课堂教学的有效策略,真正提高课堂教学的质量。一、认真钻研文本教师必须
在追求高效教学的过程中,我们将元认知理论应用于初中化学教学,以解决学生学习的动力和方法问题,从而获得更高效的课堂教学效益。
学生面临两个世界,一个是知识世界,一个是生活世界。新课程倡导由科学世界回归到生活世界。学生每天接触的是生活世界。语文是生活中的语文,语文教学应生活化。生活化的语文教学
任何知识都来源于生活,又高于生活,数学知识也不例外。在小学数学教学中,教师如果能根据小学生的心理与认知特点,将小学数学与生活实际联系起来,那么对于小学生们来说,数学将
注意力对学生而言,就是专心听讲、认真看书、专注思考、一心作业和全心应试的能力。在教学过程中,教师经常会遇到这样的困惑:某道题讲了很多遍,可有的学生照样出错。教师也许会埋
中等职业学校学生英语成绩参差不齐。教师应根据学生的学习基础、个性特征、将来的职业需求推进分层教学,培养学以致用的技能型人才,促使学生更好地适应社会。
“全面提高学生的语文素养”是课程的核心理念,是语文教育应该达到的目的。那么,什么是语文素养呢?语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,包括语文知识、语言积累、语文