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金华市教育局教研室自2008年开始，在全市中小学全面推进课例研究。系统地反思和改进中小学课堂教学中的问题，逐步找到了中小学课堂教学改革的逻辑起点和改革目标：改变课堂中以“教师的教”为中心，单一知识传递式讲授的课堂教学模式，构建起以“学生的学”为中心，让学生体验到丰富多元学习过程的新型课堂教学模式。2011年，作为浙江省教育体制改革项目之一“中小学教学改革”的承担单位之一，着手区域整体推进中小学教学改革，采取“行政推动，主体发动，评价带动”的策略，以县域或学校为主体，借入一种比较成熟的课堂教学模式，进行一段