【摘 要】
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初中教学时期,教师作为教学的引导者,在课堂的构建上要付出更多的汗水。学生不单纯是在课堂中学习知识,还要跟随教师的脚步获得喜悦和乐趣。面对初中英语课堂教学的时候,教师则需
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初中教学时期,教师作为教学的引导者,在课堂的构建上要付出更多的汗水。学生不单纯是在课堂中学习知识,还要跟随教师的脚步获得喜悦和乐趣。面对初中英语课堂教学的时候,教师则需要不断的整合趣味教学模式。从学生的内心上进行洗礼,让学生不断释放自我学习力量。在追随正确的教育步伐之下,也拥有自己合理化英语知识学习认识。教师构建趣味性课堂的首要任务是明确教学内容,然后配备合理的教学手段。文章以初中英语趣味教学的具体实施策略进行了详细阐释和论述。
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