摘  要：新版九年级历史教材第17课《君主立宪制的英国》，为了把英国资产阶级革命的历史背景交代清楚，详细阐述了17世纪前半叶英国议会与王权的斗争，加之英国资产阶级革命历时近半个世纪，过程曲折复杂，给老师的教学设计和处理以及学生对本节课的理解掌握带来了一定的困难。在教学实践中，我们通过设计示意图的办法，化繁为简，很好地解决了以上难题，为一线教师和毕业班同学的教与学提供了有益的借鉴。
　　关键词：示意图;君主立宪制;英国资产阶级革命
　　关于“议会与王权的斗争”一目，是教材新增添内容，牵涉到英国悠久的历史传统，文字叙述分两大段15行260多字，出现了“斯图亚特王朝”“君权神授”《大宪章》、议会等不太容易理解的专有名词。特别是议会与王权的斗争本已比较复杂，而斗争背后的实质更是深刻不易理解。但这一环节恰恰又是揭示英国资产阶级革命根本原因不可回避的桥梁。为了帮助学生理解这一重要內容，我们设计了如下的示意图，使学生对本条目的基本梗概一目了然，轻松掌握。
　　在这一示意图中，我们把“议会”和“王权”看作对立的双方，把它们之间的矛盾梳理为政治和经济两大方面，并尽量引用书本的原话如“王在法下”“王权专断”等词语把二者的矛盾展示出来，以求最大限度地回归、还原教材，贴近学生的认知。同时，强调国王与议会矛盾的焦点在于“征税权”，即经济权益的争夺。然后，进一步补充解释：“伴随着英国资本主义的壮大发展，议会实际上成为资产阶级和新贵族所控制，发表本阶级政治主张，维护自身阶级利益的政治舞台”。由此引导出议会与王权的斗争，实质是资产阶级联合新贵族与斯图亚特封建专制统治的对抗，从而为得出英国资产阶级革命的根本原因在于“封建专制制度阻碍资本主义发展”这一重要结论做了坚实的铺垫。这样，通过一张“议会与王权斗争”的示意图，形象直观地解决了师生的疑惑，起到了事半功倍的效果。
　　接下来，针对英国资产阶级革命过程的曲折复杂性，我们又设计了一张示意图，帮助师生拓展对这一复杂问题的认知。
　　在上述示意图中，我们把英国资产阶级革命的进程作为横坐标，把资产阶级民主化进程作为纵坐标，曲线表示革命反复曲折的进程，用几个时间点标注革命从开始——走向高潮——向封建势力蜕变——君主制复辟——“光荣革命”等几个关键的时段和节点，将近半个世纪的新旧势力的曲折斗争清晰呈现出来。示意图把复杂的过程简单化、具象化，大大便利了教师的讲授和学生的学习。
　　通过示意图顺利解决英国资产阶级革命的过程后，我们还可以结合这幅图，进一步深化教学，让同学们思考总结英国资产阶级的特点，分析为什么革命会呈现曲折复杂的特征，资产阶级为什么具有如此的妥协性。最终，在老师的启发引领，在示意图的展示帮助下，得出具有普遍性规律的结论：在人类历史的进程中，一种新的社会制度代替旧的社会制度从来就不会一帆风顺，一定会经历一个曲折、复杂的过程;资产阶级由于受到时代和阶级力量的局限，妥协性是其最基本的阶级属性之一。
　　巩固重点、突破难点是教学的关键步骤。在《君主立宪制的英国》一课的讲授中，我们巧妙设计示意图，对教学疑难点进行演示，让历史教学难点不难，教师教得简单，学生学得轻松，而课堂却更加高效有趣。
　　参考文献：
　　[1]《义务教育课程标准》（世界历史）（2011年版）.
　　[2]《世界历史》九年级上册，人民教育出版社，2020年7月印刷.
　　[3]《世界历史》九年级上册《教师教学用书》，人民教育出版社，2020年7月印刷.
　　作者简介：温廷利（1965年1月——），男，汉族，河南鲁山人，郑州恩科雨露实验学校教学部负责人，中小学高级教师，河南省特级教师，从事中小学教学研究、中小学教育教学管理研究。