【摘 要】
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阅读预期是读者利用已经掌握的知识和手段,预先推知或判断未知或尚未阅读的内容。丰富的背景知识能为阅读预期提供一种积极的准备状态;灵活运用图式策略,有助于形成有效的阅
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阅读预期是读者利用已经掌握的知识和手段,预先推知或判断未知或尚未阅读的内容。丰富的背景知识能为阅读预期提供一种积极的准备状态;灵活运用图式策略,有助于形成有效的阅读预期;加强阅读预期中自我监控的意识,能够提高阅读预期质量;适宜的阅读预期活动训练则是提高学生的阅读预期能力的关键。阅读预期训练能让学生养成推测和想象的阅读习惯,从而提升自己的阅读品位和阅读思维。
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