许多学校的大门两侧都挂满了各种各样的荣誉牌匾。这些牌匾对学校而言是一种荣誉,是政府有关部门对学校某个时期内某项工作内容的认可和褒奖,其初衷本是正确地引导学校办学,更好地服务于教学,并通过颁发荣誉牌匾的办法促进、指导学校的各种教育教学工作。但是,这些本应是“锦上添花”的荣誉牌匾在有的学校里却像世袭的爵位,一朝获“荣誉”,终身享殊荣,他们把荣誉牌匾当做一种永久性的资源和“护身符”,让牌匾“超期服役”,甚至“终身服役”……最终导致这些牌匾的“含金量”不断降低,出现“满意学校”令人不满意、“文明学校”不文明、“信得过学校”让人信不过、“先进学校”让人感到不先进的现象。这样一来,荣誉牌匾不但失去了应有的作用,而且损害了学校的公信力,还在很大程度上误导了社会,误导了家长。要想解决这个问题,应从以下几个方面着手:
　　首先,授牌部门要“能发能收”,不能授“永久牌”。授牌之后,还要做好对学校的督查工作,进行定期和不定期的回访、复查,一旦发现该校与荣誉称号不相符了,就及时予以除名,摘掉那些不能“保鲜保先”的荣誉牌匾,让那些名不符实的荣誉牌匾及时“下岗”“退役”,这样才能确保评选的严肃性和权威性,才能使挂牌学校珍惜荣誉,确保荣誉牌匾的“含金量”。
　　其次,挂牌学校要有“保牌”意识。在获得荣誉称号之初,这些学校的确起到了示范作用,相关方面的工作做得不错。然而,一些学校在被政府某些部门授予这样那样的荣誉称号后,便不思进取,固步自封,缺乏“保牌”意识,放松了对教学质量、安全管理等方面的要求,导致这样或那样的问题时有发生,使这些荣誉称号在人们心目中的形象大打折扣。有些学校为了保住牌匾,不在抓教学质量和管理上下工夫,而只是在应付有关管理部门的检查考核上做文章。有的学校觉得挂着荣誉牌匾脸上有光,能够“装点门面”,不愿意摘掉已经过了“保质期”的荣誉牌匾,使一些“超期服役”的牌匾长年高悬校内,成了“永久牌”。挂牌学校要想长期挂一块名实相符的牌匾,而且挂得问心无愧、理直气壮,就要与时俱进、不断创新,不断改进、提高、完善各种办学条件,确保荣誉牌匾“保鲜保先”。
　　再次,学生家长不要被学校门口悬挂着的名目繁多的荣誉牌匾耀眼的光环所迷惑和误导。正如食品、药品有保质期一样,荣誉牌匾也有各自的“保质期”,这些荣誉牌匾只是过去成绩的见证,只能代表一时,不能代表永远。◆(作者单位:山东省枣庄市市中区实验小学)