【摘 要】
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语文课程标准要求充分运用校园和社会等教育资源开展综合性学习活动,增加学生语文实践的机会。那么,如何设计内容丰富、形式多样的实践性作业呢?识字类作业:拓宽识字范围,培养识字兴趣。识字类实践作业旨在以实践活动引领学生在课外阅读和生活中自主识字。具体地讲,一是学生在课余时间阅读绘本或其他书籍,借助拼音自学读书时遇到的生字;二是学生利用多种方法自学在社区、商场、街道、公园等生活场景中遇到的生字。例如,学习
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语文课程标准要求充分运用校园和社会等教育资源开展综合性学习活动,增加学生语文实践的机会。那么,如何设计内容丰富、形式多样的实践性作业呢?识字类作业:拓宽识字范围,培养识字兴趣。识字类实践作业旨在以实践活动引领学生在课外阅读和生活中自主识字。具体地讲,一是学生在课余时间阅读绘本或其他书籍,借助拼音自学读书时遇到的生字;二是学生利用多种方法自学在社区、商场、街道、公园等生活场景中遇到的生字。例如,学习了“认识汉字”主题单元后,
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在混合所有制下,公司内部监督制衡难度加大。作为第三方力量,职工董事制度具有积极的作用,有利于监督国有股东及其代表和非国有股东行为,维护国有资产的安全和增值;有利于平衡国有股东和非国有股东之间的利益冲突,化解公司治理困境。完善职工董事制度是一个系统工程,一是统一职工董事制度的适用范围;二是明确职工董事履职的价值标准;三是明确规定职工董事的比例;四是完善职工董事的权利和义务;五是健全职工董事的责任体系
目前,教育的根本任务是美德培养人才,同时也越来越重视思想政治工作质量的提高。另外,随着我国学生多元化发展,高校学生逐渐具有个向化追求以及自主学习的能力,同时又享有网络化娱乐方式,秉持务实的人生态度。“三全育人”综合改革工作的开展能够帮助各大高校实现全员、全过程及全方位的教育方案。因此,分析当前我国思政教育中存在的问题,并找准工作中的关键点,强化网络育人效果十分重要。可见,探究“三全育人”视域下创新
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