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一、突破教材框框小学思想品德教材，从知识结构上看，是一个完整、系统的体系；从要求上看，它体现了从低到高，循序渐进，不断提高，逐步深化的过程。
在突破上做文章提高思想品德课实效
【摘 要】
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一、突破教材框框小学思想品德教材，从知识结构上看，是一个完整、系统的体系；从要求上看，它体现了从低到高，循序渐进，不断提高，逐步深化的过程。
【机 构】
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长泰县第二实验小学
【出 处】
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福建教育：D版
【发表日期】
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2012年2期
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