中国金属学会轧钢分会钢管学术委员会七届一次年会暨中国钢管和冷弯型钢工模具产业技术创新战略联盟2016年度理事会在山东省济南市召开

来源 :钢管 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ck2112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2016年10月20-22日,中国金属学会轧钢分会钢管学术委员会(简称钢管学会)七届一次年会暨中国钢管和冷弯型钢工模具产业技术创新战略联盟(简称创新战略联盟)2016年度理事会在山东省济南市召开。来自钢管生产企业、钢管用户、大专院校、设计研究院(所)等51个单位的83位代表参加了会议。本次年会共收到论文104篇,已编辑成论文集。
其他文献
语文是一门基础性的学科,是最重要的交际工具。学习语文的重要任务之一就是掌握这一工具,提高语文素养。但是从实际情况来看,学生在生活中运用这一工具的能力并不高,特别是学生的
校企协同育人早已成为应用型人才培养的重要方式,越来越多的院校开始积极尝试这种模式。分析了"互联网+"背景下,高校对当代大学生创新创业教育改革的迫切性和作用,以及校企协
“如果”是一个连词,表示假设的关系,属于逻辑学方面的词语,它可以使原本唯一的结果假定为多种可能性。在语文阅读教学中,教师经常提出类似“如果……那么……”的问题,以此使课堂教学自然有序的开展下去。那么,它到底有几种基本形态呢?笔者认为,大概有三种:如果你是作品中的人物,你会怎样做呢?如果某事某人没有发生,那么结局会怎样呢?如果文章让你来写,你会怎样写呢?第一个“如果”是将学生引入到文本中来,与作者作
期刊
文章以认知语言学近年来内部出现的社会和神经两大转向为基本理论框架,对隐喻加工中出现的性别差异进行阐释。从社会认知角度描写了隐喻使用和加工过程中的性别差异,并采取神经
<论语>,大家都知道"论"念"l&#250;n".可近来笔者对几个班的高中学生作过一个小调查:<论语>的"论"为什么念"l&#250;n",其答案的正确率却几乎为零.后来,又"考"了几位语文老师,
近日,西安向阳航天材料股份有限公司申请的“一种机械式复合管结合强度的评价方法”专利技术得到澳大利亚专利商标局的正式授权,该专利主要是针对机械式复合管复合后可能存在的
《论语》是记录孔子及其门人弟子言行的书,共20篇,反映了春秋战国时期汉语的主要特点。其语言简单明了、准确含蓄,并使用了一些叠音词。据我们统计,《论语》中除却引用《诗经》中的叠音词“穆穆”、“战战兢兢”外,共有叠音词26个,出现了35次。本文主要讨论的是叠音词基式与相应叠音词间的意义关系以及叠音词的重叠形式。    一、叠音词基式与相应叠音词间的意义关系    在《论语》中,叠音词基式与相应叠音词间
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”托尔斯泰也曾说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”那么作为一名教师到底应该如何激发学生的兴趣呢?笔者认为不断更新教育理念,遵循教育规律,善于发挥课堂的主导作用,是最大限度地激发学生学习兴趣的有效途径之一。  学生是学习的主体 ,也是学习兴趣发展的主体,不同阶段、不同环境、不同智力、不同知识水平的学生,具有不同的心理状态,形成兴趣的
人类的情感活动主要是靠语言来传递和交流的.医生作为一项特殊的职业,在面对一些疾病缠身而心理脆弱的病人时,更需要讲究高超的语言艺术.