论文部分内容阅读
古代汉语课程是汉语言本科专业高年级留学生的必修课。本文首先概述了汉语国际教育领域承担该课程的师资现状。其次,从文化思维、语感基础与学习目的三方面,对中外本科生学习文言的特点差异做了简明的剖析。最后,结合师生教学双方特点得出的启示,对古代汉语教材的研发方案提出了五点可行性建议,以期对未来教材建设有所助益。