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传统的初中生语文写作存在误读真实写作本质、忽视理性写作能力和泯灭学生主体意识等问题。通过“面批”这种个别化辅导形式，辅助日常的作文教学，可以使具有不同写作基础的学生逐步提高写作兴趣和能力，促进学生的全面发展。
初中生写作个别化辅导策略初探
【摘 要】
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传统的初中生语文写作存在误读真实写作本质、忽视理性写作能力和泯灭学生主体意识等问题。通过“面批”这种个别化辅导形式，辅助日常的作文教学，可以使具有不同写作基础的学生
【机 构】
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上海大学附属学校
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2012年13期
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