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从自身经验出发，从五个方面论述了低年级语文课堂教学结尾的实用方法：抒情式结尾使学生获得回味无穷的艺术享受；感召式结尾使学生在教师激情的感召下付诸行动；聚合式结尾使学生的思维条理化、明晰化；拓展式结尾弥补课堂的不足与缺陷；畅想式结尾有助于培养学生的创造性思维能力。重视课终艺术，能使学生对语文课自始至终保持浓厚的兴趣和旺盛的精力，收到“文虽终而意无穷”的艺术效果。