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所谓深度学习,就是要求学生在理解已有知识的基础上,能够批判地掌握一些新的知识、技能及思想,将这些新的知识、技能及思想融入已掌握的学科认知结构中,作为分析和解决问题的有效参考。那么,在法治课堂上如何实现深度学习呢?可以从构建以下三个维度来实践。维度一明晰法治常识要实现法治课堂深度学习首先要从明晰法治常识开始。明晰法治常识,要求在课堂教学中,教师要让学生熟练掌握相关法律法规及要求。