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自能发展作为人本教育、素质教育发展的根本点，应以人本哲学和心理学理论为起点，从“自”、“能”和“发展”三个层面把握它的内涵，即自能发展是以本体属性为依据、以内部价值为内动力、以外部环境为外驱力、以“未特定性”为突破口、以类本质价值为意义、以自能发展能力为效能、以差异性个性化为特征、以面向整个人生为策略的发展。