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可理解输出假设认为,外语学习者需要有机会去发展正确的语言运用。大学校园网以突出的输出性教学功能,从教学环境、学生心理、输出机会、交互活动、反馈检验和知识内化诸方面,提供了英语教学改革的新条件。基于校园网的大学英语输出型教学模式,以学生为主体,强化语言输出训练和交互活动,有助于大幅度提升学生英语产出技能。