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由于教育事业的逐步发展与完善以及新课标的改革,我国的教育教学开始以核心素养培养为基本目标。我国中小学将这种以素质教育为核心的核心素养教育原则应用在美术赏析课当中,对提升中学生的审美能力和美术表现能力有一定的理论指导作用。根据上述内容,文章将以高中美术教学为研究对象,思考其对学生核心素养发展的具体实践和重要意义。