【摘 要】
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我国学生在英语学科上用的时间比较长,但是整体效果却并不好,究其原因,主要是因为教学方法、教学理念落后,大班授课的方式不适合高校学生等等,为了更好的提升教学质量,有必要
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我国学生在英语学科上用的时间比较长,但是整体效果却并不好,究其原因,主要是因为教学方法、教学理念落后,大班授课的方式不适合高校学生等等,为了更好的提升教学质量,有必要将教育心理学运用于英语课堂教学中,根据教育心理学原理创设教学氛围,改进教学评价机制,规范教师言行。基于此,本文以当前高校英语学习的基本状况为切入点,从不同角度对教育心理学在高校英语课堂中的应用进行了分析。
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