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摘
浅谈开放式生物课堂的提问策略
【摘 要】
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摘要：在新课程理念下，学习更重要的是要对问题进行分析和思考，从而把知识变成自己的“学识”，变成自己的“主见”，变成自己的“思想”。让开放式教学走进生物学课堂，优化课堂提问，是提高学生思维能力，优化学生思维品质的有效途径。本文论述了开放式生物课堂的提问策略，并且通过具体的生物教学提问案例进行全面阐述。 关键词：开放式教学；生物课堂；提问策略 开放式教学源于人本主义的教学理论模型；也源于建构主
【出 处】
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教师·下
【发表日期】
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2012年3期
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