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摘 要：随着社会的发展与需要，诚信教育越来越受到人们的重视，特别是诚信教育在高职院校的建设，更为重要，这关系着社会人才的整体素质提升，关系着大学生对社会所起到的积极作用。这已经成为教育內容的重要组成部分，不容忽视。那么研究大学生诚信教育的方法与路径，以及不断的摸索与创新，对于高职院校大学生诚信教育的发展又十分必要。
关键词：高职院校；诚信教育；创新路径
大学生的诚信教育在高职院校的教育中地位逐渐上升，这是社会发展对人才的基本要求，也是大学生整体精神面貌，个人素养的表现之一，诚信是品质更是一种精神文明建设。大学生的诚信一般表现在学习诚信、工作诚信等方面。大学生诚信教育具有十分重要的社会意义。然而，针对目前大学生诚信教育存在的各种问题，开辟诚信教育的新路径很有必要。例如，在学习考试方面，还存在着抄袭现象，这就是一种不诚信态度。针对这一情况，高职院校大学生的诚信教育路径，方式方法还需要不断地创新，结合学生实际，从生活，学习，就业乃至经济各个方面加以适合的诚信教育，对社会发展和学生个体发展都有非常重要的意义。下面我们对此进行详细的分析与探究。
一、高职院校大学生诚信的具体状态
目前，大学生的诚信态度整体来看还存在着一定的缺陷与不足，表现最突出的就是在学业上的不诚信，另外在生活、就业态度上同样存在问题，应该加强重视。
1.学业诚信
在大学生的日常学习中，抄袭已经是普遍存在的现象，例如，课堂教师留的作业，很多学生基本靠抄袭完成，或抄袭书籍资料或抄袭其他同学，甚至对作业内容，题目没有任何了解，完全照抄过来。在一个是对于论文的撰写，学生也在肆无忌惮的抄袭，没有自己独立思考的痕迹，没有创新思维，这样的论文通过率不但很低，而且无法衡量学生的学习程度。最为严重的还是考场作弊，几乎高职院校都存在这个问题，尽管大多数学校已经有了严格的规定，考场作弊一旦发现，不予毕业证，但仍有很多学生置之不理，投机取巧。这种学习上的不诚信，造成了学校的困扰，教师也为学生的发展开始担忧，这不仅仅是学习的弊端，更是一个人诚信态度，素质素养的表现。学生没有认識到问题的严重性，没有意识到诚信对于一个人发展的重要性。
2.就业诚信
大学生良好的学习成果也是为了毕业后更好的就业，然后，再就业过程中，也存在着很诚信问题。首先，简历过度修饰，简历内容过分完美，出现作假现象，大学生过于注重简历的作用，而忽视了个人素质的重要性。简历只是就业过程中对个人情况的大概介绍，这与用人单位需不需要你这样的人才并无直接关系，简历再完美，基本的诚信都无法保证，工作更无从谈起。另外还有一种现象就是，学生在于用人单位签约后，遇到令自己更为满意的工作机会，如此怎样选择？诚信态度不好的学生会立刻放弃原有的工作奔向新的工作单位。这就给用人单位在成了损失与不便。当然，违约还是少部分的存在，大多数学生还是能够坚持诚信，端正就业态度的。
3.大学生个人生活诚信
在大学生的生活中，经过数据调查显示，诚信态度也存在着一定的问。如在是否守时的问题上，很多学生都有不守时的缺点，与朋友约好的时间迟到或者不赴约。还有捡到钱财物品时，多数人都会据为己有。虽然这都是日常小事，但小事做多了，就养成了习惯，久而久之，缺乏诚信的态度就养成了，这就关乎个人品质了。所以，大学生生活中的诚信建立也是很重要的。
二、高职院校大学生诚信教育的创新路径
随着经济的不断发展，精神文明建设的不断进步，教育改革的需要，大学生的素质教育已经提上日程，而诚信教育是基础，是基本要求。对学生个体而言，诚信教育有利于学生良好精神面貌的形成，有利于提高大学生的道德品质，从而达到内外兼修的和谐统一。对社会而言，大学生诚信态度的加强有利于社会精神文明和物质文明的双向发展，能够提升全民素质，民族素养。对社会经济的进步也有一定促进作用，所以，必须重视诚信教育，开辟新的教育路径，提高诚信教育的水平，促进诚信教育的发展进步。
（一）诚信教育与精神文明建设相结合
在大学生诚信教育的实践中，要立足精神文明将设，以社会楷模为榜样，不断学习，比如拿经济大亨李嘉诚为例，正是由于他的诚信，得到合作者的信任，在生意场上才会立于不败之地。以此激励学生，加强自身诚信与道德建设，认识到精神文明在社会中的重要作用，从自身加以改变，寻求进步，这样才能真正的提升诚信度。
（二）诚信教育与大学生个人的全面发展相结合
一个具有良好道德修养的学生无论在学习还是工作中，所做出的贡献都是积极向上的，都是在社会发展的主流方向上的，只有保证诚信，才能德智体真正的全面发展，适应社会发展的需要。诚信教育是教育的根本，要加强大学生对自我的认识，从根本上改变大学生不诚信的行为，从小事开始培养，勿以善小而不为，使学生注重个人修养的提升，懂得全面发展对自身的重要意义，在诚信的基础上，学习，生活，工作，把对诚信的认识与实际作为相结合，提高个人道德品质，注重德智体全面发展。才能够充分发挥主观能动性，主观与客观和谐统一，才会获得最广泛的发展空间，进而体现出的社会价值才越大。
三、结论
综上所述，高职院校诚信教育关系着大学生素质的全面提升，影响着大学生的道德品质建设。良好的诚信教育，不但有利于学生的学业进步，对学生的个人发展也有不可低估的促进作用。而大学生又是社会进步的主要力量，大学生素质的提高，关系着国家经济建设的健康发展，关系着国家精神文明建设的进步。更关系着民族素养的提升，而这一切基础是诚信教育。因此，高职院校的诚信教育不但需要社会的支持制度的保障，更需要寻求新的路径，根据社会与学生发展的需要，不断创新，不断改变。才能发挥其重大的作用。
参考文献：
[1]高健.高职院校大学生诚信教育的路径创新研究[J].现代交际，2014（08）：179+178.
[2]杜新安.高职院校大学生诚信教育路径研究[J].北京青年政治学院学报，2013（01）：54-59.
[3]李宁.论高职院校学生的诚信教育[D].河北师范大学，2011.
作者简介：
刘莹，女，吉林省长春市人，研究生学历；广西工业职业技术学院副教授，研究方向思想政治教育。
基金项目：广西教育厅2014年度高等教育教学改革工程项目（桂教高教[2014]15号，2014JGB351）；“高职生诚信教育创新研究与实践”的研究。院级课题“高职生诚信教育创新与研究”。
关键词：高职院校；诚信教育；创新路径
大学生的诚信教育在高职院校的教育中地位逐渐上升，这是社会发展对人才的基本要求，也是大学生整体精神面貌，个人素养的表现之一，诚信是品质更是一种精神文明建设。大学生的诚信一般表现在学习诚信、工作诚信等方面。大学生诚信教育具有十分重要的社会意义。然而，针对目前大学生诚信教育存在的各种问题，开辟诚信教育的新路径很有必要。例如，在学习考试方面，还存在着抄袭现象，这就是一种不诚信态度。针对这一情况，高职院校大学生的诚信教育路径，方式方法还需要不断地创新，结合学生实际，从生活，学习，就业乃至经济各个方面加以适合的诚信教育，对社会发展和学生个体发展都有非常重要的意义。下面我们对此进行详细的分析与探究。
一、高职院校大学生诚信的具体状态
目前，大学生的诚信态度整体来看还存在着一定的缺陷与不足，表现最突出的就是在学业上的不诚信，另外在生活、就业态度上同样存在问题，应该加强重视。
1.学业诚信
在大学生的日常学习中，抄袭已经是普遍存在的现象，例如，课堂教师留的作业，很多学生基本靠抄袭完成，或抄袭书籍资料或抄袭其他同学，甚至对作业内容，题目没有任何了解，完全照抄过来。在一个是对于论文的撰写，学生也在肆无忌惮的抄袭，没有自己独立思考的痕迹，没有创新思维，这样的论文通过率不但很低，而且无法衡量学生的学习程度。最为严重的还是考场作弊，几乎高职院校都存在这个问题，尽管大多数学校已经有了严格的规定，考场作弊一旦发现，不予毕业证，但仍有很多学生置之不理，投机取巧。这种学习上的不诚信，造成了学校的困扰，教师也为学生的发展开始担忧，这不仅仅是学习的弊端，更是一个人诚信态度，素质素养的表现。学生没有认識到问题的严重性，没有意识到诚信对于一个人发展的重要性。
2.就业诚信
大学生良好的学习成果也是为了毕业后更好的就业，然后，再就业过程中，也存在着很诚信问题。首先，简历过度修饰，简历内容过分完美，出现作假现象，大学生过于注重简历的作用，而忽视了个人素质的重要性。简历只是就业过程中对个人情况的大概介绍，这与用人单位需不需要你这样的人才并无直接关系，简历再完美，基本的诚信都无法保证，工作更无从谈起。另外还有一种现象就是，学生在于用人单位签约后，遇到令自己更为满意的工作机会，如此怎样选择？诚信态度不好的学生会立刻放弃原有的工作奔向新的工作单位。这就给用人单位在成了损失与不便。当然，违约还是少部分的存在，大多数学生还是能够坚持诚信，端正就业态度的。
3.大学生个人生活诚信
在大学生的生活中，经过数据调查显示，诚信态度也存在着一定的问。如在是否守时的问题上，很多学生都有不守时的缺点，与朋友约好的时间迟到或者不赴约。还有捡到钱财物品时，多数人都会据为己有。虽然这都是日常小事，但小事做多了，就养成了习惯，久而久之，缺乏诚信的态度就养成了，这就关乎个人品质了。所以，大学生生活中的诚信建立也是很重要的。
二、高职院校大学生诚信教育的创新路径
随着经济的不断发展，精神文明建设的不断进步，教育改革的需要，大学生的素质教育已经提上日程，而诚信教育是基础，是基本要求。对学生个体而言，诚信教育有利于学生良好精神面貌的形成，有利于提高大学生的道德品质，从而达到内外兼修的和谐统一。对社会而言，大学生诚信态度的加强有利于社会精神文明和物质文明的双向发展，能够提升全民素质，民族素养。对社会经济的进步也有一定促进作用，所以，必须重视诚信教育，开辟新的教育路径，提高诚信教育的水平，促进诚信教育的发展进步。
（一）诚信教育与精神文明建设相结合
在大学生诚信教育的实践中，要立足精神文明将设，以社会楷模为榜样，不断学习，比如拿经济大亨李嘉诚为例，正是由于他的诚信，得到合作者的信任，在生意场上才会立于不败之地。以此激励学生，加强自身诚信与道德建设，认识到精神文明在社会中的重要作用，从自身加以改变，寻求进步，这样才能真正的提升诚信度。
（二）诚信教育与大学生个人的全面发展相结合
一个具有良好道德修养的学生无论在学习还是工作中，所做出的贡献都是积极向上的，都是在社会发展的主流方向上的，只有保证诚信，才能德智体真正的全面发展，适应社会发展的需要。诚信教育是教育的根本，要加强大学生对自我的认识，从根本上改变大学生不诚信的行为，从小事开始培养，勿以善小而不为，使学生注重个人修养的提升，懂得全面发展对自身的重要意义，在诚信的基础上，学习，生活，工作，把对诚信的认识与实际作为相结合，提高个人道德品质，注重德智体全面发展。才能够充分发挥主观能动性，主观与客观和谐统一，才会获得最广泛的发展空间，进而体现出的社会价值才越大。
三、结论
综上所述，高职院校诚信教育关系着大学生素质的全面提升，影响着大学生的道德品质建设。良好的诚信教育，不但有利于学生的学业进步，对学生的个人发展也有不可低估的促进作用。而大学生又是社会进步的主要力量，大学生素质的提高，关系着国家经济建设的健康发展，关系着国家精神文明建设的进步。更关系着民族素养的提升，而这一切基础是诚信教育。因此，高职院校的诚信教育不但需要社会的支持制度的保障，更需要寻求新的路径，根据社会与学生发展的需要，不断创新，不断改变。才能发挥其重大的作用。
参考文献：
[1]高健.高职院校大学生诚信教育的路径创新研究[J].现代交际，2014（08）：179+178.
[2]杜新安.高职院校大学生诚信教育路径研究[J].北京青年政治学院学报，2013（01）：54-59.
[3]李宁.论高职院校学生的诚信教育[D].河北师范大学，2011.
作者简介：
刘莹，女，吉林省长春市人，研究生学历；广西工业职业技术学院副教授，研究方向思想政治教育。
基金项目：广西教育厅2014年度高等教育教学改革工程项目（桂教高教[2014]15号，2014JGB351）；“高职生诚信教育创新研究与实践”的研究。院级课题“高职生诚信教育创新与研究”。